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北京大学09年自主招生、保送生选拔录取
北京大学09年自主招生、保送生选拔录取
第五章:保送生的录取
对通过选拔的同学,老师们会根据他们在报名时填写的是否具有“具有教育部规定的保送普通高等院校资格”来进行保送生和自主招生的初步划分,对这时确定的保送生同学,按考核成绩由高到低排序,根据报名时填写的专业志愿和面试表现,依照类似高考录取的模式进行专业录取。然后在网上公布选拔结果,每一位参加考试的同学都会收到招办发布的通知:保送生可以看到自己预录取的院系,自主招生同学可以看到一份已通过通知和高考照顾相关政策和条件。
对于保送生同学,如果愿意成为北大的保送生,则需要按照程序回复招办相关的表格和回执。招办根据这个回执确定一份保送生初步名单,最后拿这一名单与教育部公示的具有保送资格的名单一一核对,最终确定北大保送生的名单并提交教育部。
在这一名单提交之前,原来不知道自己具有保送资格的、通过了这一考试的同学(例如省级优秀学生尚未评选出等原因)可以申请转为保送生,原来申请保送也已经预录取的同学,如果不在教育部公布的名单之列,则自动转为北大的自主招生对象。

揭秘保送生凭什么上清华北大:关键是勤奋
就在22万高考(Q吧)考生正在等待着自己能否被高校录取,以及被哪所高校录取的时候,有一些考生已经接到了高校录取通知书。记者采访了昆明的部分保送生、提前录取小语种考生,他们有很多经验可以传授给学弟学妹。
马涵宇:
化学奥赛现场获北大面试
马涵宇给学弟学妹的第一个建议:“高考变数大,保送是多一个机会。”第二个建议是:“奥赛看似花费时间,但参加奥赛训练,可以提高自己的学习能力。”
在获得保送机会之前,马涵宇各科成绩一直是昆三中年级前七名范围内,的一次是年级第二名。经过学校综合考虑,他获得了学校保送北大的推荐。但学校推荐仅仅是第一关,接下来要参加北大的笔试和面试。
北大笔试总分500分,马涵宇考了313分,列第三,获准进入面试参加笔试的50位云南学生中,共有10位考生获得了面试资格。据马涵宇介绍,获准面试的10位考生中,最后有3位获得保送,这三位考生都有省级一等奖以上的奥赛成绩,如果没有奥赛成绩,只能作为自主招生录取,高考时可以得到加分的优惠。
马涵宇奥赛成绩是化学奥赛省级一等奖,全国三等奖。正是因为参加化学全国奥赛,马涵宇没有和其他同学一起到北大参加面试,他在南京参加全国化学奥赛时,北大招生组提前面试了他,并获得通过。
周志强:最关键的素质是勤奋
昆三中的周志强曾获得物理奥赛省级一等奖和全国物理奥赛三等奖。这是他获得学校保送清华推荐的重要原因。除了物理奥赛外,数学、化学、信息学的奥赛,周志强也都参加过。
对于奥赛,他打了个比方:“就像站到一个更高的台上看下面看得更清楚一样。如果参加过奥赛,再来看高考就简单明了得多。”周志强回忆,清华的面试是由教授组织一个小组讨论,讨论的论题是“成功人士最关键的素质”。教授还表示不反对大家用
英语(Q吧)讨论。但是没有一个人使用英语。
周志强现在已在学习大学高等数学、基础物理、信息学C++技术,他说只要有能力,一定不要自我限制自己的发展,一定要更向前。
赵玥:我想多学几门外语
赵玥在4月份的时候,就收到
北京外国语大学意大利语专业的录取通知书。她说,参加小语种提前录取,其实非常有意思。
最早是北外向昆一中发过来录取两个学生的名额,昆一中按学生的成绩和综合情况,推荐了6位学生参加北外的考试。考试先笔试再口试,笔试只考语文和英语,语文的试题只有选择题和作文,作文占40分。语文题目较高考难。英语跟高考题有相似,但作文题较为灵活,有些类似材料作文,给出了两段谚语,让学生挑一句进行发挥,必须在200字以内,高考只要求在100字以内,因此英语笔试也略有提升。
口试就更新鲜,
中文口试有一个口头作文,英语口试看一段材料后发表观点,另外有一段小语种口语的模仿。
北外分给昆一中的小语种就两种,一个是意大利语,一个是
马来语,赵玥申请的是意大利语。听学姐们说,北外的学生非常苦,其他大学的学生休息时,自己还在学习,其他学校上课时,自己的学校照样在上课。父亲也给她打过预防针,但赵玥只想多学几门外语,多掌握几门工具,将来可以到国外去上学。

如何保送北大
保送北大方法:1.通过北大大学的自主招生考试,并且高考成绩能够达到一本线。2.拿到世界级学科竞赛的金牌或者银牌。3.特长生,且高考成绩能够达到一本线。
保送生是指中国由某些中等学校推荐保送,经有关普通高等学校考察同意,免予参加全国普通高等学校招生统一考试而直接录取入学的学生。
普通高等学校招收保送生,其目的在于,弥补统考对选拨和增减人才,完善我国普通高等学校招生制度,更好地为社会主义现代化建设服务。保送政策有利于增减和选拨德智体全面发展的优秀学生;有利于推动中、高等教育全面贯彻教育方针,鼓励和引导学生德智体面发展。
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近年来,在“211工程”和“985工程”的支持下,北京大学进入了一个新的历史发展阶段,在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩,为将北大建设成为世界一流大学奠定了坚实的基础。今天的北京大学已经成为国家培养高素质、创造性人才的摇篮、科学研究的前沿和知识创新的重要基地和国际交流的重要桥梁和窗口。
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